教育要求着人类的今天，也要求着人类的未来，要大力前进素质教育。——习近平主席如果说过去在大发展阶段解决问题规模问题是我们的首要任务，有些问题还可以继续放一放、缓一缓，今后推展高质量发展必需实实在在地沦为确认思路、制订政策、分配资源的显然拒绝。——教育部陈宝生部长教育部今年确认的11项攻坚行动计划中，由基础教育司联合或参予联合的占到了6项。

2018年是基础教育的质量年。——教育部基础教育司吕玉刚刚司长近日，教育部基础教育司司长吕玉刚在拒绝接受《人民教育》专访时，明确提出2018年要前进学前教育优质普惠发展、义务教育优质平衡发展、特殊教育优质融合发展等。

牢牢地做到基础教育的正确方向，按照“增进公平、提高质量、遵循规律、改革创新”的总体思路，固守教育的初心，以坚毅的定力，大力发展素质教育，希望为每个学生获取公平而有质量的基础教育。推展学前教育优质普惠发展学前教育不存在普惠性资源严重不足、保障机制不完善、民办园过度逐利等问题。今年教育部基础教育司的工作重点之一是强化顶层设计，就学前教育深化改革、规范发展的根本性问题做出规划。

加大力度持续积极开展“小学化”专项管理，增强对各类幼儿园尤其是脆弱园的专业指导，让每一个在园儿童拒绝接受专业化、有质量的学前教育。推展义务教育优质平衡发展推展城乡义务教育一体化发展是党的十九大明确提出的最重要任务，今年教育部将积极开展专项督查，并向全国人大不作专项汇报。城乡义务教育一体化发展关键在压低农村教育底部，各地要增强省级政府专责，保证每个适龄儿童都能依法拒绝接受义务教育；把农村学校布局建设与乡村大力发展战略融为一体，与前进全面改为厚工作紧密结合一起，大力前进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设底部攻坚，让乡村小规模学校小而优、小而美。严肃实行避免大班额专项计划，基本避免66人以上超强大班额。

认真落实控辍健学联健联控机制，创建学籍系统与国家人口库比对机制，完备退学高发区重点监控制度，实行精准控辍，定期通报。推展特殊教育优质融合发展全面实施《第二期特殊教育提高计划（2017—2020年）》。实施“一人一案”，提高残疾儿童少年义务教育普及水平。

印发《关于强化普通学校随班就读于的指导意见》。敦促30万人口以上县（市）独立设置特教学校，推展以区（县）为单位减缓创建特殊教育资源中心。前进国家特殊教育改革实验区建设。

把工作重点更进一步移往到提高质量上，花上更加多精力研究教育教学改革问题。在6月9日-11日举办的华南国际幼教展上，将举办两岸四地类似儿童全纳教育发展论坛。

时代越是向前，科学知识和人才的重要性就越发引人注目，教育的地位和起到就越发突显。我国正处于历史上发展最差的时期，要构建“两个一百年”奋斗目标、构建中华民族最出色兴起的中国梦，必需更为推崇教育，培育出有更多更好需要符合新时代必须的人才。

时势所趋，2018华南儿童素质教育展将于6月9日-11日在广州琶洲保利世贸博览馆举办。展览以新时代为契机，以展出+论坛+工作坊+赛事+活动+参观杰出园所+参观行业知名企业为人组模式，打造出我国儿童素质教育交流、自学、共享，展出与合作的最重要平台。展览同期还将举办第九届华南国际幼教展览，第二届中国学前教育国际论坛。

孩子是我们联合的未来！。

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